時(shí)間是這個(gè)世界上最高明的大👑師,也是最具迷惑性的🖋🌎🎐環(huán)境🌞🐩🐘概念,時(shí)間是最虛無的真實(shí)。
李伶圣聽了李健城最后的話聰明的她立馬就明白過來,她說道:“七哥是說,貪腐問題并不是官員單單🔉的貪污,而是從朝廷選士開始,從一開💂🈲始朝廷的選人就已經(jīng)出了問題。”
明白過來的不只是李伶圣,🍭夏柏涵也明白過來了,他開口質(zhì)問道:“七殿下的意思🔗🏻🧛,💾🅱🐬我天下士子,就好比那練圓了肚子的角力勇士,只知道怎么做官了。”
夏柏涵這是質(zhì)問,很嚴(yán)肅的質(zhì)問,但李健城眉毛一挑說道:“您說得也🚃🚮🏜太保守了,您還沒有切入正點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)不是天下士子都變成了‘不會(huì)耕地的角力士’,而是朝廷只能選🏕🤹‘不會(huì)耕地的角力士’,用不了真正的能人。”
夏柏涵被李健城🔇🍣😹的話說的楞住,難道他是說我就是‘不🧣會(huì)耕地的角力士’?
李健城接著道:“朝廷的選用制度是死的。朝廷的用人方向也是有一個(gè)拿捏的,有了這個(gè)傾向,就有了選取的方法,有方法就有了標(biāo)準(zhǔn),那么是不是按標(biāo)準(zhǔn)就能被選上呢?這是當(dāng)然一定的,按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章怎么會(huì)選不上呢?如果選不上那肯定制度有問題。那么是不是學(xué)習(xí)怎么被選上,要比💪🕣😬學(xué)習(xí)其他的要簡單的多呢?那么考什么學(xué)什么是不是更加簡單!”
其實(shí)這是一👳段屁話,李健城當(dāng)然知道‘考什🌻🕴🧓么學(xué)什么與學(xué)什么考什么💵’顛倒過來在教育意義上是天差地別的一件事。
基本上在二十一世紀(jì)初凡是義務(wù)教育都是前面一句話就可以總結(jié),在你脫離義務(wù)教育后,才會(huì)初步接觸到學(xué)什么考什么這個(gè)🍹⛑概念。
在大曌這個(gè)時(shí)代,沒有義務(wù)教育,一個(gè)寒門子弟能夠?qū)W到字,就不是一個(gè)👇🍋💁簡單的事,學(xué)會(huì)經(jīng)史子集,孔孟之道就😳是一個(gè)難點(diǎn),考試能夠在這個(gè)范圍內(nèi)是天大的恩賜。
若考的不是這些,是治國之道,是經(jīng)驗(yàn)之談。
你想象一下自己找😃工作人家叫你有工作經(jīng)驗(yàn)的畫🀄🈹面!
而神景🏻⛽🦅帝不知🐁道聽了哪個(gè)坑貨的意見,將科舉選士從以前的舊制改成了重策論的形式👊🈂。
還妄圖通過這種方法招募到有學(xué)識(shí)的人才,打破氏🎈族大家🔉🥉對(duì)高端權(quán)力領(lǐng)域的壟斷。
一個(gè)寒門子弟怎么🔁🈸可能比得過一個(gè)氏族子弟🆓💼😺的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?大家的起點(diǎn)就不一樣。
什么是上品無寒士,下品無🥚🤗🦕貴族?一個(gè)🚛🙇人想要擁有上品的學(xué)識(shí),你就得做到‘調(diào)度協(xié)調(diào)、趨策有方’八個(gè)字。
可你窮得勉強(qiáng)夠?qū)W個(gè)四書五經(jīng)的,勉強(qiáng)考個(gè)科舉,你拿什么🍆去上品?
你這一代人,如果考上了,勉強(qiáng)能夠賺一輩子經(jīng)驗(yàn)和資源傳🍃給下一代,下一代🕠努努力學(xué)到‘調(diào)度協(xié)調(diào)、趨策有方’才算走上了上品的道路。
而這個(gè)資源學(xué)識(shí)累積的過程,貪腐是條捷🆘🚸徑🤖🤵🕙啊!人們喜歡走捷徑。
所以一個(gè)上品貴族需要😆♍🍍近兩三代人,百來⛳年的努力🧦。知道這叫什么嗎?這就叫統(tǒng)治!所謂統(tǒng)治,上呈下需。
無論哪個(gè)時(shí)代統(tǒng)治者都知道,金字塔上層的位置是有限的,你花得🐄越多時(shí)間上來,社會(huì)就越長治久安,你最好是能在爬一半的🦎💿🎵時(shí)候跌下去,大家都會(huì)開派對(duì)代替社會(huì)感謝你。
這就是儒之霸道,呈我之學(xué),予其國運(yùn)二百年。
神景帝🧔不知道聽了哪個(gè)王八蛋的讒言,要用有能力🥣的實(shí)干人員,并再科舉選士上做出了改變,自絕于人民,斷了人民的晉升通道,從新政伊始大小底層農(nóng)民起義不下三十起,是以前的數(shù)十倍。
要用打破階級(jí)壟斷的人才肯定不能在科舉里面找,⬇🤔👏就像二十一世紀(jì)初🌷,誰找人才去小中高的?誰還不找大學(xué)生。
神景帝明顯是犯了理想主義🥣👀的錯(cuò)誤,搞不清楚皇帝用人🦖🍄🔕和朝廷用人的差別。
這話李健城自然不好對(duì)這些皇🍅子們說,但他🌗🐝👪說朝廷用人出了問題,這絕對(duì)是對(duì)神景胃口的。
其實(shí)也并不是李健城亂說,大曌歷經(jīng)兩百六十年,兩百年國運(yùn)已🏋☝經(jīng)用完,國家已經(jīng)再走下坡路了,還搞那一套統(tǒng)治科舉也是實(shí)屬非必要。
聽了李健城的話,李仁壢開口說道:“那依七弟之言,這天下讀書人皆以科舉取士為👞🏀上選,這是朝廷的選士制度。可這個(gè)制度使得讀書人學(xué)習(xí)怎么考試,豈非是朝廷從一開始就做錯(cuò)了。”
李仁壢關(guān)心的問題非常有特點(diǎn),并🐳💀🆓非是信口開河的問問,他問這個(gè)問題,就是想知道是不是朝廷錯(cuò)了。
李健城回答道:“🐗😥🎲并非如此,設(shè)置考試是🍋🐷為了達(dá)到最低的門檻,即使是只🤓🏐會(huì)考試的讀書人在制度上也是好的。”
“因?yàn)槌⒚鎸?duì)的是一個(gè)整體,🆒🚃在整體上以⛵下限進(jìn)行的要求是正確的,不可能每場(chǎng)選士都是為🏭🤹🤣了讓他們做宰相。”
“只能說是彼此的理想脫🎾🆚👅節(jié)了,讀書人所要求的世界就是安穩(wěn)平和🈺的環(huán)境,可以做學(xué)問可以考試,可以有上進(jìn),這就到頂了。”
“但是大曌出了問題,⚪國家入不敷出,這時(shí)候情況就變了。國家希望做出改變大家都出力來解決問題,但是🌝🚸⛔能體會(huì)問題的只有國家上層,讀書人并沒有制定過上層理想,而上層也不需要讀書人參與進(jìn)來。”
“這就造成了讀書人還在另一個(gè)夢(mèng)里,如何能夠上👱下一心呢?”
李健城看著還🌩💖🌕在思考的這些家伙,他知道這些家伙無論懂還是不懂,都會(huì)去思考他說的話。
因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)位置,因?yàn)樗麄冃枰@些答案,因?yàn)樗麄儠?huì)感到威脅,他們就會(huì)去理解,他們就是🕜💆📵如此聰明起來的。
至于🐁🎢會(huì)有多少人會(huì)覺得這個(gè)老七是個(gè)威脅,要除掉他😩⚪,那都是在意料中的事🔢📩。
李健城的話仿佛第一次讓他們透過👹🐸重重迷霧看到了一📻點(diǎn)點(diǎn)真相。
以他們父皇神景帝的權(quán)力都做不到的事情,這對(duì)于這些小家🕝🏖🎼伙👖👙🦉們來說,是真的🏪🥏♐會(huì)讓這些小皇子們疑惑的。
大曌特殊的政治環(huán)境和皇室成員,使得他們對(duì)政治非常的敏感,他們將來都有機(jī)會(huì)做皇帝,是不是會(huì)遇到相似的問😛🐆題呢。
李健城將自己的東西一收說道:“咳咳,今天就到這里🤜👩🍅,下課啦。大家回去👜🕖🚬好好想想,下次我上課要點(diǎn)名的。”
說完李健城🍦就溜了,夏😖柏涵一臉懵逼!嘿?誰是先生啊🛺!
夏柏涵在上🙌🙍🎣面尷尬的咳嗽了一下,說道:“大家都好好寫寫,陛🎆📃🧢下的考核不可怠慢📦🛴🌦。”
眾皇子開始寫起來,李健城裝個(gè)🔢逼跑了,俠柏涵無奈的幫李健城開始寫他的觀點(diǎn),這就是李健城說的,君子可以玩命的欺負(fù),特別是醉心理想的這種老君。