時(shí)間是這個(gè)世界上最高明的大👑師，也是最具迷惑性的🖋🌎🎐環(huán)境🌞🐩🐘概念，時(shí)間是最虛無的真實(shí)。
李伶圣聽了李健城最后的話聰明的她立馬就明白過來，她說道：“七哥是說，貪腐問題并不是官員單單🔉的貪污，而是從朝廷選士開始，從一開💂🈲始朝廷的選人就已經(jīng)出了問題。”
明白過來的不只是李伶圣，🍭夏柏涵也明白過來了，他開口質(zhì)問道：“七殿下的意思🔗🏻🧛，💾🅱🐬我天下士子，就好比那練圓了肚子的角力勇士，只知道怎么做官了。”
夏柏涵這是質(zhì)問，很嚴(yán)肅的質(zhì)問，但李健城眉毛一挑說道：“您說得也🚃🚮🏜太保守了，您還沒有切入正點(diǎn)。關(guān)鍵點(diǎn)不是天下士子都變成了‘不會(huì)耕地的角力士’，而是朝廷只能選🏕🤹‘不會(huì)耕地的角力士’，用不了真正的能人。”
夏柏涵被李健城🔇🍣😹的話說的楞住，難道他是說我就是‘不🧣會(huì)耕地的角力士’？
李健城接著道：“朝廷的選用制度是死的。朝廷的用人方向也是有一個(gè)拿捏的，有了這個(gè)傾向，就有了選取的方法，有方法就有了標(biāo)準(zhǔn)，那么是不是按標(biāo)準(zhǔn)就能被選上呢？這是當(dāng)然一定的，按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)章怎么會(huì)選不上呢？如果選不上那肯定制度有問題。那么是不是學(xué)習(xí)怎么被選上，要比💪🕣😬學(xué)習(xí)其他的要簡單的多呢？那么考什么學(xué)什么是不是更加簡單！”
其實(shí)這是一👳段屁話，李健城當(dāng)然知道‘考什🌻🕴🧓么學(xué)什么與學(xué)什么考什么💵’顛倒過來在教育意義上是天差地別的一件事。
基本上在二十一世紀(jì)初凡是義務(wù)教育都是前面一句話就可以總結(jié)，在你脫離義務(wù)教育后，才會(huì)初步接觸到學(xué)什么考什么這個(gè)🍹⛑概念。
在大曌這個(gè)時(shí)代，沒有義務(wù)教育，一個(gè)寒門子弟能夠?qū)W到字，就不是一個(gè)👇🍋💁簡單的事，學(xué)會(huì)經(jīng)史子集，孔孟之道就😳是一個(gè)難點(diǎn)，考試能夠在這個(gè)范圍內(nèi)是天大的恩賜。
若考的不是這些，是治國之道，是經(jīng)驗(yàn)之談。
你想象一下自己找😃工作人家叫你有工作經(jīng)驗(yàn)的畫🀄🈹面！
而神景🏻⛽🦅帝不知🐁道聽了哪個(gè)坑貨的意見，將科舉選士從以前的舊制改成了重策論的形式👊🈂。
還妄圖通過這種方法招募到有學(xué)識(shí)的人才，打破氏🎈族大家🔉🥉對(duì)高端權(quán)力領(lǐng)域的壟斷。
一個(gè)寒門子弟怎么🔁🈸可能比得過一個(gè)氏族子弟🆓💼😺的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)？大家的起點(diǎn)就不一樣。
什么是上品無寒士，下品無🥚🤗🦕貴族？一個(gè)🚛🙇人想要擁有上品的學(xué)識(shí)，你就得做到‘調(diào)度協(xié)調(diào)、趨策有方’八個(gè)字。
可你窮得勉強(qiáng)夠?qū)W個(gè)四書五經(jīng)的，勉強(qiáng)考個(gè)科舉，你拿什么🍆去上品？
你這一代人，如果考上了，勉強(qiáng)能夠賺一輩子經(jīng)驗(yàn)和資源傳🍃給下一代，下一代🕠努努力學(xué)到‘調(diào)度協(xié)調(diào)、趨策有方’才算走上了上品的道路。
而這個(gè)資源學(xué)識(shí)累積的過程，貪腐是條捷🆘🚸徑🤖🤵🕙啊！人們喜歡走捷徑。
所以一個(gè)上品貴族需要😆♍🍍近兩三代人，百來⛳年的努力🧦。知道這叫什么嗎？這就叫統(tǒng)治！所謂統(tǒng)治，上呈下需。
無論哪個(gè)時(shí)代統(tǒng)治者都知道，金字塔上層的位置是有限的，你花得🐄越多時(shí)間上來，社會(huì)就越長治久安，你最好是能在爬一半的🦎💿🎵時(shí)候跌下去，大家都會(huì)開派對(duì)代替社會(huì)感謝你。
這就是儒之霸道，呈我之學(xué)，予其國運(yùn)二百年。
神景帝🧔不知道聽了哪個(gè)王八蛋的讒言，要用有能力🥣的實(shí)干人員，并再科舉選士上做出了改變，自絕于人民，斷了人民的晉升通道，從新政伊始大小底層農(nóng)民起義不下三十起，是以前的數(shù)十倍。
要用打破階級(jí)壟斷的人才肯定不能在科舉里面找，⬇🤔👏就像二十一世紀(jì)初🌷，誰找人才去小中高的？誰還不找大學(xué)生。
神景帝明顯是犯了理想主義🥣👀的錯(cuò)誤，搞不清楚皇帝用人🦖🍄🔕和朝廷用人的差別。
這話李健城自然不好對(duì)這些皇🍅子們說，但他🌗🐝👪說朝廷用人出了問題，這絕對(duì)是對(duì)神景胃口的。
其實(shí)也并不是李健城亂說，大曌歷經(jīng)兩百六十年，兩百年國運(yùn)已🏋☝經(jīng)用完，國家已經(jīng)再走下坡路了，還搞那一套統(tǒng)治科舉也是實(shí)屬非必要。
聽了李健城的話，李仁壢開口說道：“那依七弟之言，這天下讀書人皆以科舉取士為👞🏀上選，這是朝廷的選士制度。可這個(gè)制度使得讀書人學(xué)習(xí)怎么考試，豈非是朝廷從一開始就做錯(cuò)了。”
李仁壢關(guān)心的問題非常有特點(diǎn)，并🐳💀🆓非是信口開河的問問，他問這個(gè)問題，就是想知道是不是朝廷錯(cuò)了。
李健城回答道：“🐗😥🎲并非如此，設(shè)置考試是🍋🐷為了達(dá)到最低的門檻，即使是只🤓🏐會(huì)考試的讀書人在制度上也是好的。”
“因?yàn)槌⒚鎸?duì)的是一個(gè)整體，🆒🚃在整體上以⛵下限進(jìn)行的要求是正確的，不可能每場(chǎng)選士都是為🏭🤹🤣了讓他們做宰相。”
“只能說是彼此的理想脫🎾🆚👅節(jié)了，讀書人所要求的世界就是安穩(wěn)平和🈺的環(huán)境，可以做學(xué)問可以考試，可以有上進(jìn)，這就到頂了。”
“但是大曌出了問題，⚪國家入不敷出，這時(shí)候情況就變了。國家希望做出改變大家都出力來解決問題，但是🌝🚸⛔能體會(huì)問題的只有國家上層，讀書人并沒有制定過上層理想，而上層也不需要讀書人參與進(jìn)來。”
“這就造成了讀書人還在另一個(gè)夢(mèng)里，如何能夠上👱下一心呢？”
李健城看著還🌩💖🌕在思考的這些家伙，他知道這些家伙無論懂還是不懂，都會(huì)去思考他說的話。
因?yàn)樗麄冊(cè)谶@個(gè)位置，因?yàn)樗麄冃枰@些答案，因?yàn)樗麄儠?huì)感到威脅，他們就會(huì)去理解，他們就是🕜💆📵如此聰明起來的。
至于🐁🎢會(huì)有多少人會(huì)覺得這個(gè)老七是個(gè)威脅，要除掉他😩⚪，那都是在意料中的事🔢📩。
李健城的話仿佛第一次讓他們透過👹🐸重重迷霧看到了一📻點(diǎn)點(diǎn)真相。
以他們父皇神景帝的權(quán)力都做不到的事情，這對(duì)于這些小家🕝🏖🎼伙👖👙🦉們來說，是真的🏪🥏♐會(huì)讓這些小皇子們疑惑的。
大曌特殊的政治環(huán)境和皇室成員，使得他們對(duì)政治非常的敏感，他們將來都有機(jī)會(huì)做皇帝，是不是會(huì)遇到相似的問😛🐆題呢。
李健城將自己的東西一收說道：“咳咳，今天就到這里🤜👩🍅，下課啦。大家回去👜🕖🚬好好想想，下次我上課要點(diǎn)名的。”
說完李健城🍦就溜了，夏😖柏涵一臉懵逼！嘿？誰是先生啊🛺！
夏柏涵在上🙌🙍🎣面尷尬的咳嗽了一下，說道：“大家都好好寫寫，陛🎆📃🧢下的考核不可怠慢📦🛴🌦。”
眾皇子開始寫起來，李健城裝個(gè)🔢逼跑了，俠柏涵無奈的幫李健城開始寫他的觀點(diǎn)，這就是李健城說的，君子可以玩命的欺負(fù)，特別是醉心理想的這種老君。